搜索结果
找到 9 条关于"OECD"的结果
OECD：生成式AI对生产力、创新与创业的影响（2025）
经济合作与发展组织（OECD）人工智能系列公开论文/报告，PDF托管于oecd.org，可免费下载。综述生成式AI对生产力、创新与创业的证据。
OECD：引导AI未来——预期性治理策略（2025）
经济合作与发展组织（OECD）人工智能系列公开论文/报告，PDF托管于oecd.org，可免费下载。将OECD新兴技术预期性治理框架映射到AI治理。
OECD：AI强度的行业分类法（2024）
经济合作与发展组织（OECD）人工智能系列公开论文/报告，PDF托管于oecd.org，可免费下载。按行业刻画AI强度，便于比较不同产业数字化渗透。
OECD：AI、数据治理与隐私（2024）
经济合作与发展组织（OECD）人工智能系列公开论文/报告，PDF托管于oecd.org，可免费下载。映射OECD隐私准则与AI原则，讨论生成式AI下的协同治理。
OECD：以人工智能施政——核心政府职能现状与路径（2025）
经济合作与发展组织（OECD）人工智能系列公开论文/报告，PDF托管于oecd.org，可免费下载。基于约200个用例分析政府核心职能中的AI应用现状。
OECD：以人工智能施政——政府准备好了吗？（2024）
经济合作与发展组织（OECD）人工智能系列公开论文/报告，PDF托管于oecd.org，可免费下载。评估公共部门采用AI的收益、风险与政策挑战。
OECD《规模化医疗 AI》报告与政策清单
OECD 成员国在医疗行政中使用 AI 的比例为 100%，但医学影像全国级推广仅约 10%；仅 18% 的成员国制定了 AI 与健康交叉领域的战略或行动计划；仅 3% 的成员国在制定针对医疗 AI 的国家立法；政策清单与 GDHP、Coalition for Health AI 合作制定；PDF 64 页（2026 年 6 月修订版）
OECD×欧盟委员会《赋能 AI 时代的学习者：中小学 AI 素养框架》
欧盟委员会与 OECD 联合发布的中小学 AI 素养框架（AILit Framework），把 AI 素养定义为理解 AI 如何运作、批判性评估其输出并合乎伦理、有创造性地使用它的知识、技能与态度。框架经 PISA 理事会 2026 年 4 月批准，将服务 PISA 2029 媒体与 AI 素养测评，可作为学校与课程设计参考。
OECD《2026数字教育展望：生成式AI在教育中的有效用法》
OECD于2026-01发布的报告《OECD《2026数字教育展望：生成式AI在教育中的有效用法》。OECD 年度旗舰教育科技报告，267 页，系统梳理生成式 AI 对学生、教师和教育系统的作用与风险。土耳其实地实验：用 GPT-4 时成绩提升 48%（辅导版 127%），撤掉工具后成绩反降 17%。